Dalam kegiatan harian Zikri, saya selalu mengupayakan memberikan aktivitas yang menyelipkan pembelajaran baginya.

Hal ini biasanya saya dukung dengan permainan yang terstruktur artinya permainan yang sudah saya rancang dengan memiliki pola permainan, sehingga anak mampu mengikuti aturan yang telah dipaparkan.

Namun, ada saatnya saya membiarkan Zikri bermain bebas. Kegiatan yang bersifat spontan, mengikuti keinginannya sendiri. Tentu saja tetap dalam pengawasan.

Dalam bermain bebas inilah, Zikri dapat melalui proses berfikir yang dilakukan dengan membayangkan suatu konsep, ide atau suatu cara untuk menyelesaikan masalah di kepalanya. Inilah daya imajinasi yang sesungguhnya.

Imajinasi seorang anak dapat melatihnya menjadi lebih kreatif, memperluas pola komunikasi